Vous souhaitez créer un potager ?

Explorer le monde du vivant

– Est-ce une graine ou non ?

– Que faut-il pour qu’une graine germe ?

– Que se passe-t-il sous terre quand une graine germe ?

– Cette graine, quelle plante va-t-elle devenir ?  

– Que faut-il pour qu’une plante pousse ?

– Comment peut-on classer les fruits et les légumes ?

– Quelle partie de la plante mangeons-nous ?

– D’où viennent les fruits et les légumes ?

– Quelle est donc cette petite bête dans le potager ?

– Les animaux du potager : utiles ou indésirables ?

–  Qu’est-ce que le compost ?

S’exprimer à travers des activités artistiques

– Quelle est donc cette plante qui sent si bon ? (les aromatiques)

– Le potager des cinq sens (toucher, sentir, goûter, admirer, faire des sons avec les plantes)

– Art au jardin potager (land art , palette de peintre, tableaux du potager…)

Se repérer dans l’espace

– Mais où donc se cache la menthe ?

Questionner le monde du vivant
– Cette graine, quelle plante va-t-elle devenir ?
– A quoi servent les racines ?
– Comment peut-on classer les fruits et les légumes ?
– Quelle est l’origine des fruits et des légumes ?
– Quelle est donc cette petite bête, comment se déplace-t-elle, se nourrit-elle ?
– Les animaux du potager : utiles ou indésirables ?
– Est-ce un animal, un végétal, un minéral ou est-ce fabriqué ?

Expressions sensibles et artistiques
– Dessiner, peindre, sculpter avec des éléments du potager
– Le potager des cinq sens (toucher, sentir, goûter, admirer, faire des sons avec les plantes)

Se repérer dans l’espace
– Réaliser un plan du potager
– Repérer le potager et s’y repérer en utilisant un plan, des photos, des photos aériennes

Mathématiques / objets techniques
– Concevoir le potager en carrés (plan à l’échelle, mesures de longueurs, d’aire, de volume de terre, réalisation technique…)

Le vivant et sa diversité
– Comment une plante se nourrit-t-elle ?
– Comment une plante produit-elle de la matière ?
– Qu’y a-t-il dans une fleur ?
– Croissance et développement à partir d’une graine, d’un bulbe, d’un tubercule
– Les plantes ont-elles des préférences ?
– Associations végétales au potager
– Les insectes pollinisateurs
– Des chenilles, des papillons et des plantes
– Chaînes et réseaux alimentaires au potager
– Que deviennent les êtres vivants quand ils meurent ?

Arts
– Croquis, dessins, empreintes … avec des éléments du potager
– Modelage, assemblage, sculpture avec des légumes, des plants, des outils
– Imaginer, créer un potager des cinq sens