UN COIN NATURE A L'ECOLE

Découvrir le monde du vivant
– Quel est cet oiseau ? Comment construire un nid comme lui ? Quel oiseau chante ainsi ?
– Qui est passé par là ? (indices et empreintes animales)
– Quel est cet arbre ? Comment reconnaitre un arbre ?
– Quelle est cette fleur ? Que de plantes différentes ! Comment les classer ?
– Comment les fruits et les graines se déplacent-ils ?

Découvrir le monde de la matière
– Que faire avec de l’eau ? D’où vient-elle ? Où s’en va-t-elle ?
– Que faire avec des bouts de bois ? D’où vient le bois ?
– Que faire avec de la terre, du sable, des cailloux ?

Se repérer dans l’espace et le temps
– Découvrir le coin de nature au fil des saisons
– Créer un plan du coin nature, utiliser le plan pour s’orienter

S’exprimer à travers les activités physiques
– Créer un parcours de motricité dans le coin nature
– Imiter des animaux, des plantes

S’exprimer à travers les activités artistiques

– Land art, tableaux ou mobiles d’éléments naturels
– Modelage en terre, construction en 3 dimensions
– Explorer les sons de la nature

Premiers outils pour structurer la pensée
– Découvrir et utiliser les nombres dans la nature (dénombrement, collection, décomposition…)
– Explorer les formes, les grandeurs, les suites organisées avec des éléments naturels

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
– Inventer un récit avec des éléments du coin nature
– Abécédaire oral, photographique, éphémère…
– Traces, lettres dans le sable, la terre, avec des éléments naturels

Et tant d’autres activités qui émergeront de la singularité de votre coin nature !

Questionner le monde

– Quelle est cette petite bête ? Comment se déplace-t-elle ? Se nourrit-elle ? Où vit-elle ?
– Quel est cet oiseau ? Comment s’adapte-il à son milieu ?
– Qui est en relation avec qui, qui mange quoi ?
– Qui est passé par là ? (indices et empreintes animales) 
– Quel est cet arbre ? Identifier un arbre par sa feuille, son fruit, son écorce
– Comment est composée une fleur, à quoi sert-elle ?
– La diversité des plantes

Se repérer dans l’espace
– Réaliser un plan du coin nature
– L’utiliser pour s’orienter, pour identifier des points de prise de vue photographique

Éducation physique et sportive
– Parcours d’obstacles, défis d’agilité

Arts
– Dessins, empreintes, palette du peintre en matières naturelles
– Land art, création en volume (modelage, assemblage)
– Identifier des sons de la nature, créer des sons avec du bois, des pierres, des plantes

 Mathématiques
– Compter, estimer, calculer avec des éléments naturels
– Chercher créer des formes géométriques ou symétriques dehors

– Mesurer, comparer des longueurs, des masses des contenances en plein air
– Construire une horloge éphémère et s’entrainer à lire l’heure

Français

– Inventer un récit, mener une enquête à partir de traces laissées par des animaux
– Lecture libre, lecture à haute voix
– Abécédaire de lettres et de sons
– Tracer, écrire dans le sable, la terre, avec des éléments naturels

– Poésie et saynètes en plein air

Et tant d’autres activités qui émergeront de la singularité de votre coin nature !

Sciences et technologie
– Y a-t-il de l’énergie dans la nature ?
– Quelle est l’origine de la matière des objets de notre quotidien?
– Que font les animaux du sol ?

– Quelles sont les différentes parties d’une plante et à quoi servent-elles ?
– Qu’est-ce que la pollinisation ?
– Que de fleurs différentes ! Initiation à la botanique
– Herbier de fleurs, de feuilles d’arbres, de graminées…
– Comment les graines se disséminent-elles ?

 Français
– Inventer un récit

– Lecture libre, lecture à haute voix, théâtralisée, lecture documentaire
– Poésie et saynètes en plein air
 – Mise en scène d’expressions ou de mots au sens propre ou figuré
– Écrire des cartes postales du lieu

Mathématiques

Géographie
– Observer un milieu, un paysage pour repérer l’influence de l’homme

 Enseignements artistiques
– Dessiner, peindre, sculpter, assembler, modeler des plantes, des animaux, des paysages
– Exposition d’œuvres éphémères, exposition temporaire
– Identifier des sons de la nature, créer des sons, des mélodies avec des éléments naturels

 Éducation physique et sportive

– Produire une performance mesurée : sauter, courir, lancer…
– Jeux d’affrontement et de coopération
– Réaliser une prestation acrobatique ou artistique avec des éléments du milieu

Et tant d’autres activités qui émergeront de la singularité de votre coin nature !